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CEO が単に「私はマーケティングをやっていません」と言うのは受け入れられません、とエド・フィドー氏は言います。だからこそ、彼は、多才なリーダーの育成を目的とした画期的な大学で指導者を務めているのです。
フィドー氏は、1960 年代以来学位授与の権限を持つ英国初の新しい大学、ロンドン学際学校 (LIS) の立役者の 1 人です。
彼は、気候変動や AI などの複雑な課題に取り組む世界では、専門化だけでは不十分だと主張します。代わりに、学際的な研究を受け入れなければなりません。
My Wildest Prediction は Euronews Business のポッドキャスト シリーズですここでは、ビジネスやテクノロジーの先見の明を持つ人々とともに、あえて未来を想像します。この第 6 回エピソードでは、トム グッドウィンが、ロンドン インターディシプリナリー スクール (LIS) の創設者兼 CEO であるエド フィドーと教育の未来について語ります。
学際的な研究とはどのようなものなのか
不平等、AI、気候変動などの複雑な現在の問題に対処する場合、解決策を見つけるには、科学、テクノロジー、政治、文化、地理、社会学などの複数の要素を考慮する必要があります。
ただし、それらに取り組むために学位を選択するということは、研究の構造上、単一のアプローチに取り組むことを意味します。
「私たちがこのような方法で組織化した理由の一部は、図書館の物理的な要件と、知識をナビゲートできる方法で物理的に組織化する必要性のためです」とフィドー氏は言います。 「つまり、学位を取得するつもりなら、図書館の廊下の一部を学ぶことになるのです。」
しかし、現実世界はそのようには機能しない、と彼は主張する。
2017 年に設立された LIS は、この伝統的なモデルからの根本的な転換を提案し、学際的なカリキュラムに焦点を当てています。
たとえば、LIS 学部の 1 年生は、問題、定性的手法、定量的手法という 3 つのモジュールに取り組みます。
「若者だけでなくリーダーも、世界が現在直面している複雑な問題を理解できる必要があると私たちは考えています。これらの複雑な問題は必然的に学際的なものになります」とフィドー氏は言う。
「単に化学や経済学の知識だけでそれらに取り組むわけではありません」と彼は付け加えた。
実際に学際的な学生は採用されているのでしょうか？
LIS 卒業生の最初のグループは、この夏に誕生する予定です。フィドー氏は、この試験は学際的な学生の雇用適性を評価する初めての試験となるため、「スリリングなマイルストーン」となるだろうと述べている。
「学部生の何人かはすでに就職しており、興味深いことに、ゴールドマン・サックスでのポジションを確保した学生もいますが、これは私が予想していたものとはまったく異なりました」とフィドー氏は説明する。あなたはトップ5の大学の出身ではないので、入学できません。」
フィドー氏は、多様な視点から複雑な問題に対処することに熟達した個人の価値が高まっていることを認識し、雇用市場における変革的な変化を予想しています。
「キャビネットのテーブルの周りや企業の役員室に、科学と数学だけでなく、私たちが直面している重大な課題の人間的、政治的、法的な側面も理解している人たちがいることを想像してみてください。」とフィドー氏は結論づけています。
