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新しい研究では、すべての社会経済的グループにわたって、IQと自然へのアクセスの間に強い相関関係があることが判明しました。
ベルギーでの新しい研究によると、より緑豊かな環境で育った子供たちはIQが高いことがわかった。
ハッセルト大学の研究者さまざまな地域の10歳から15歳までの600人以上の子供を分析したところ、IQと自然へのアクセスの間に直接の相関関係があることがわかりました。子どもの住む地域の緑がわずか 3% 増えるだけで、子どもの IQ スコアは平均 2.6 ポイント上昇しました。
興味深いことに、このパターンはあらゆる社会経済的背景を持つ子供たちに見られました。これは、自然と認知発達の関係が、子供の生い立ちや経済的背景のみに関係しているわけではないことを示唆しています。ただし、屋外に定期的にアクセスできることは特権であることを認識することが重要です。ティアナ・ジョンソンがユーロニュース・リビングに書いたように今年の初めに。
この相関関係の背後にある原因はまだ明らかではありませんが、研究チームは、緑豊かな場所に住んでいる子供たちはストレスレベルが低く、騒音公害を経験することが少なく、社交的な遊びの機会が多いと仮定しています。
「緑地は、大気汚染、騒音、熱への曝露を軽減するなど、環境上の利点をもたらします」と同紙は述べている。 「さらに、緑地は健康増進活動を促進し、社会的一体性を促進します。
「私たちの研究結果は、住宅緑地が都市部に住む子どもたちの知的発達と行動発達に有益である可能性があることを示しています。これらの調査結果は、政策立案者や都市計画者にとって、子どもたちが潜在能力を最大限に伸ばすための最適な環境を作り出すことに関連しています。」
認知発達と環境の関係については他の研究でも指摘されているが、緑地に対するIQを直接測定したのはハッセルト大学の論文が初めてである。
2015年バルセロナ留学らは、子どもの家、通学路、学校自体に緑が増えることは、子どもの作業記憶と注意持続時間に直接対応することを発見しました。研究チームは、若い脳が大気汚染物質からより保護されるため、緑地が認知能力を高めると結論づけた。
都市空間の緑化
研究が強調しているように、1950年には世界人口の3分の1未満が都市部に住んでいた。現在、地球上の半分以上が都市に住んでおり、この数字は 2050 年までに 68% に上昇すると予測されています。
都市空間における緑の重要性は十分に文書化されています。から私たちの長生きを助けるに私たちの都市がヒートアイランドになるのを防ぐ、 に大気汚染を制限する- 樹木、公園、植物はすべて都市部の人間の健康に不可欠です。
しかし、外部空間へのアクセスを改善することは大仕事です。エクスティンクション・リベリオンの活動家ブルー・サンドフォード氏は、最近XRユース向けに本を執筆しており、ロンドンのような都市を野生に戻す必要があると信じている。
「十分な緑地がありません。公園にできる放棄されたスペースがたくさんあります」と彼女は説明します。
「そして、野生ではない緑地もたくさんあります。おそらく広場の真ん中に芝生があるのに、誰もそれを使用することを許可されていないのは、とてももったいないことです。」
教育の一部としての自然
学校は、都市環境に住む子供たちが自然にアクセスできるようにするために不可欠な部分です。グリーン精神を完全に体現している学校もありますが、グリーンスクール・ニュージーランドのようなしかし、都市部の学校にとって、学生が屋外スペースにアクセスできることは、それ以上ではないにしても、同じくらい重要です。
「教育者として、私たちはバランスが取れ、環境に配慮し、敬意を持った市民を育成する必要があるという事実を認識する必要があります」と彼は言います。教育コンサルタントで元校長のジョー・ヘイウッド。
「教室の中だけでどうやって子供たちがこのことを知ることができるでしょうか？私たちが子供たちに彼らが持っているもの、そして彼らが何を守り、尊重する必要があるかを教えるためには、規模の大小に関係なく、成長し、探索し、発達するための屋外スペースが不可欠です。」
ヘイウッドの娘たちは、カリキュラム内で機能する専用の屋外学習プログラムを備えた学校に通っています。 「彼らは棒を削ったり、巣穴を作ったり、自然を使って芸術を制作したり、泥だらけの水たまりに飛び込んだり、木に登ったりすることを学びます」と彼女は説明します。
それでは、私たちが自然と知性の関係を解き明かし続ける中、学校の緑化は子供たちの長期的な成果を高める中心となるのでしょうか?
